学者Connie Shears博士和作家保罗·约瑟（sè）夫·古利诺相信如此，并且围绕这一主题在查（chá）普曼大学创建了（le）一个课程，以及随附的书籍《编（biān）剧科学：故事策略背后的神经科学》。这本书花（huā）了五年（nián）的时间来写。

在最近一次（cì）对Film Courage的采访中，Shears解释了（le）这本书的几个主要概念，并（bìng）从心理（lǐ）学家的角度为编剧提供了一些有趣（qù）的建议（yì）。

每（měi）三（sān）分（fèn）钟（zhōng）让（ràng）你（nǐ）的观众摆脱紧（jǐn）张局势

在（zài）采访中提出的最重要的建（jiàn）议之一是Shears的建（jiàn）议，即编剧应该建立有对比的（de）情感。为了保持观众的注意力，必须在紧张和释放之间进行交替。时机非常重要（yào）。

Shears的建议基于对（duì）不（bú）同（tóng）观众的眼睛追踪的（de）研究（jiū）。根据这些研（yán）究（jiū），观众可（kě）以接受（shòu）大约三（sān）分钟的紧张时间，然后必（bì）须休（xiū）息（xī）。

这可以通过创建一个强烈（liè）的动作序列（liè）或戏（xì）剧性的（de）对抗，然后一（yī）个更安静的场景来实现，同时（shí）了解（jiě）场景（jǐng）和时间将如何运作。在导演或电影摄影中，类似的（de）想法可以应用（yòng）于拍摄紧凑（còu）和快节奏的（de）地方，然后用广角（jiǎo）镜头来打破紧张。

Shears提到詹姆斯邦德电影（yǐng）作（zuò）为一个具体的（de）例子。只（zhī）需看看这个战（zhàn）斗序列作为证据！

不（bú）要专（zhuān）注于受众（zhòng）

不要（yào）在（zài）写作过程中尝试写一些你认为（wéi）观众会喜欢的（de）东西（xī），只是因为它是华（huá）丽（lì）的（de）或紧凑的。

如上所（suǒ）述（shù），请记住节奏很（hěn）重要（yào）。不要让你（nǐ）的故事太（tài）快或太慢太（tài）久（jiǔ）。

Shears还（hái）说，你的剧本必须尊重人类的大脑，使其吸引观众。

即使在电影（yǐng）的早期阶段工作时，只需要页面上的文字，请记（jì）住（zhù）声音和视觉效（xiào）果也会发挥作用。每个人（rén）都（dōu）会收到那些视觉效（xiào）果和（hé）声（shēng）音相同，但Shears指出每个（gè）大脑都（dōu）会（huì）根（gēn）据他（tā）们（men）的经历（lì）不同（tóng）地处理这些信息。

理解这种记忆和（hé）语言的交织可能会给（gěi）编剧们（men）带来（lái）独（dú）特的业界优势。

养育是否参（cān）与我们（men）喜欢的电影？

Shears说，教（jiāo）养并没有真（zhēn）正影响（xiǎng）某些团体所倾向的电影（yǐng）。这是一个高度（dù）个性化的过程（chéng），每个人（rén）都以（yǐ）不同的方式处理经（jīng）

然（rán）而（ér），人性的一个基（jī）本事实是，我们都被各种形（xíng）式（shì）的故事所吸引。剪刀说电影是（shì）成功（gōng）的，因（yīn）为人类是（shì）为讲故事而设计的。例如，婴儿首先发展听（tīng）觉，以便听故事（shì）。

编剧（jù）应该考虑心理学吗？

Shears指出，无论你（nǐ）在哪个领域，自我审视都很（hěn）重要（yào）。例如，想想你在写作（zuò）时如何回应一些特定（dìng）的场景。

Shears甚至暗示编剧应该参加心理学课程，以了解观众如何回应他们讲述的故事，就像作家有时会根据不同（tóng）的观点采取即兴表演或表演课程（chéng）一样。

Shears说，这可以让人们（men）了解人类大脑如何将感知信息与认知经（jīng）验相结合。